【五年級作文他】“五年級作文他”是一篇以描寫某位同學(xué)或人物為主題的作文題目，通常要求學(xué)生通過具體的事例和細節(jié)來展現(xiàn)這個人的性格、行為或特點。這類作文不僅考察學(xué)生的寫作能力，也鍛煉他們的觀察力和表達能力。
一、作文
這篇作文圍繞一個具體的“他”展開，可能是同班同學(xué)、鄰居、家人或者老師。文章通過描述“他”的外貌、性格、行為習慣以及一些典型事例，讓讀者對“他”有一個全面的了解。在寫作過程中，需要注意以下幾點：
- 開頭引入：簡要介紹“他”是誰。
- 中間描寫：詳細刻畫“他”的特點，如性格、愛好、優(yōu)點或缺點。
- 結(jié)尾總結(jié)：表達對“他”的看法或感受。
二、作文結(jié)構(gòu)分析表
| 部分 | 內(nèi)容要點 | 寫作建議 |
| 開頭 | 簡單介紹“他”是誰 | 用一句話點明主題，如“他是個熱心腸的同學(xué)” |
| 外貌描寫 | 高矮、胖瘦、發(fā)型、穿著等 | 用生動的語言，避免過于籠統(tǒng) |
| 性格特點 | 善良、調(diào)皮、勤奮、愛幫助人等 | 結(jié)合具體事例，讓性格更真實 |
| 行為表現(xiàn) | 如上課認真、樂于助人、關(guān)心集體等 | 舉出一個或兩個真實的小故事 |
| 個人感受 | 對“他”的評價或情感 | 表達自己的想法，如“我很佩服他” |
三、范文示例（原創(chuàng)）
他，是我們班最特別的同學(xué)。他叫小明，個子不高，戴著一副眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬的。雖然他平時話不多，但做起事來卻非常認真。
有一次，我們班組織了一次大掃除。大家都忙著打掃教室，只有小明默默地把垃圾桶里的垃圾倒掉，并且還幫值日生擦黑板。我問他：“你為什么這么積極？”他說：“我覺得每個人都要為班級做一點事。”
還有一次，我在數(shù)學(xué)考試中考得很差，心情很低落。小明主動來找我，說：“別灰心，我們一起復(fù)習吧。”他耐心地教我做題，直到我明白為止。從那以后，我的成績慢慢提高了。
我喜歡他，因為他不僅學(xué)習好，而且心地善良，總是默默地幫助別人。他就像一顆小星星，在我們班里閃閃發(fā)光。
四、寫作提示
- 選擇一個你熟悉的人物，不要隨便編造。
- 描述時要有細節(jié)，比如動作、語言、表情。
- 寫完后多讀幾遍，檢查有沒有語句不通的地方。
通過這篇“五年級作文他”，我們可以看到，寫好一篇人物描寫作文并不難，只要用心觀察、認真思考，就能寫出一篇有感情、有內(nèi)容的好文章。